特定分野に特異な才能のある児童生徒への支援の推進

事業の目的

特異な才能のある児童生徒に対するきめ細かな指導・支援のための環境づくりに総合的に取り組み、その成果を共有することにより、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実の一環として、子供たち一人一人がその多様性が認められ、それぞれを包摂する授業や学級経営が展開されるほか、学校外での多様な学びの機会が提供され、子供たちの相互理解が進み、家庭、地域社会などから学校の取組に対する理解と協力が得られる等、望ましい教育環境を実現する。

現状・課題

特定分野に特異な才能のある児童生徒は、その才能や認知・発達の特性等がゆえに、学習上・学校生活上の困難を抱えることがあると指摘されている。しかし、これまで我が国の学校において、特定分野に特異な才能のある児童生徒を念頭においた指導・支援の取組はほとんど行われてこなかった。今後は、全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実の一環として、学校外とも連携し、特定分野に特異な才能のある児童生徒に対してきめ細かな指導・支援を行っていく必要がある。

行政事業レビュー推進チームの所見

この事業は、令和６年度の外部有識者の点検、事業所管部局による自己点検及び行政事業レビューワーキングチームによる点検の結果を踏まえ、特段の見直しは要しないものと考えられる。引き続き、適切・効率的な事業実施に努められたい。

事業所管部局による点検・改善

全国の学校における特定分野に特異な才能のある児童生徒への支援を推進していくために必要な事業であり、目標達成のために事業を着実に行うことが重要である。

改善の方向性

事業の重要性、趣旨、目的を踏まえつつ、委託事業の採択先における支出経費の精査等を含め、事業の効率的な実施に努める。

外部有識者による点検

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