学校保健・食育推進体制支援事業

事業の目的

複雑化・多様化する現代的健康課題を抱える児童生徒等に対し、よりきめ細かな支援を実施するため、養護教諭・栄養教諭を支援する体制を強化することが課題となっていることを踏まえ、養護教諭・栄養教諭の資格を有する者を学校に派遣し、業務支援体制の強化や時代に即した資質能力の向上を図る。

現状・課題

児童生徒の抱える現代的な健康課題は、生活習慣の乱れ、感染症、メンタルヘルスに関する問題、アレルギー疾患、近視等様々であり、その背景や結果に、いじめ、不登校、自殺の問題があるなど、複雑化・多様化している。このような現代的な健康課題に対応するため、学校保健の中核を担う養護教諭・栄養教諭の支援体制の強化や資質・能力の向上が喫緊の課題である。

行政事業レビュー推進チームの所見

本事業は令和7年度に分割した事業のため、令和6年度の評価は分割前のレビューシートで行っているが、アウトプット・アウトカムで設定した指標に基づく活動実績を確認するなどして事業の実施状況を確認しつつ、引き続き事業の着実な実施及び適切な予算執行に努めること。

事業所管部局による点検・改善

「質の高い教師の確保特別部会」（中央教育審議会初等中等教育分科会）の答申において、児童生徒の心身の健康課題が多様化・複雑化する中、教師や学校医等とも連携しながら、きめ細かく支援する養護教諭の重要性が年々増加していること、養護教諭、栄養教諭の資質能力向上についても取り組んでいく必要があることが提言されており、養護教諭・栄養教諭の資格を有する者を学校に派遣し、業務支援体制の強化や時代に即した資質能力の向上を図るため国費投入の必要性がある。

改善の方向性

補助事業の内容が、交付の目的を達成するものであるかの確認を行い、効果的な事業実施に努める。